探讨有效教学方法,支持幼儿主动学习
作者:上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园
发布时间:2019年11月27日
上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园 2019年11月27日
问题描述
2019年11月27日上午,上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园大教研活动在福泉园区开展,教研围绕“基于
教师解答

2019年11月27日上午,上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园大教研活动在福泉园区开展,教研围绕“基于幼儿核心经验,探讨有效教学方法,支持幼儿主动学习”展开。本次活动由沈老师执教中班音乐活动《小松鼠采松果》,各园区空班老师、金山区兴塔幼儿园的老师以及余老师参与了观摩与研讨。

活动以音乐游戏的形式展开,引导幼儿了解游戏的规则,表现小松鼠采松果时的快乐情景,体验和同伴一起游戏的快乐。观摩实践活动后,邬老师简单回顾了音乐领域核心经验,沈老师围绕活动分享了她在设计和调整时的思考,接着小、中、大班还有金山区的老师们围绕如何围绕教学目标,教师在活动中如何发挥幼儿的主动性,支持幼儿的主动学习展开了讨论,大家给与了充分的肯定并进行了详细的分析,例如:小班教研组提出活动环节清晰,每个环节解决一个小问题,帮助幼儿一步一步理解游戏规则;中班教研组提出“趣”,活动选材有趣,活动情境有趣,层层递进帮助幼儿理解游戏规则;大班教研组提出关键词“互动”,活动在师师互动、师生互动、生生互动中展开;金山区的老师们提出关键词“有效”,有效的参与,有效的衔接,有效的互动帮助幼儿展开音乐游戏。

老师们还对如何发挥幼儿主动性、支持幼儿自主学习提出了诸多建议,如教师可以在活动中多鼓励孩子们用不同的肢体动作表现小松鼠,从肢体动作表现方面来发挥幼儿的主动性,也可以尝试让幼儿来制定游戏的规则,支持幼儿的主动学习等。最后专家余老师进行了指导,并提出:首先,在制定活动目标时,教师需要考虑目标定位是否合适,基于幼儿的核心经验来制定有挑战性的目标。其次,在活动中要关注师生互动的策略鼓励幼儿的自主学习。最后,在制定活动目标时可以更多的关注领域目标与孩子的全面发展,关注领域间的融合。

通过本次大教研,老师们对于如何在艺术活动中基于核心经验,支持幼儿主动活动有了更深的理解,帮助教师们梳理了有效教学的方法与策略,提升教师们的专业能力,更好地帮助教师在教学实践中积累形成独特的教育智慧,让自己的专业能力得到更多的提高。

上海学前教育网 版权所有 COPYVRIGHT 2004-2015 沪ICP备