变色龙藏起来了——上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园大教研活动
作者:上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园
发布时间:2019年12月18日
上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园 2019年12月18日
问题描述
2019年12月18日上午,大教研活动在淞虹园区的大礼堂如期开展,葡萄班徐老师展示了美术活动《变色龙
教师解答

2019年12月18日上午,大教研活动在淞虹园区的大礼堂如期开展,葡萄班徐老师展示了美术活动《变色龙藏起来了》,淞虹园区和福泉园区的部分老师参与了观摩和研讨。

此次活动取材于主题“学本领”,徐老师聚焦在变色龙变色的本领上设计了这个教学活动。通过四个层层递进的环节有效地达成了活动目标,推动了小班幼儿美术领域核心经验的发展。第一环节帮助幼儿回忆前期经验,第二环节教师运用情景来示范变色龙怎么变色,和幼儿一起解决了这节活动的一个难点,即变色龙处于两种颜色中间时应该怎么变色。第三环节,让幼儿自主选择躲藏的地方,变化身上的颜色,老师利用小蛇的形象在情景中引导幼儿完成任务。最后老师运用游戏情景,师生共同检验是否变色成功。整个活动以情景贯穿,让活动更具有趣味性。

活动后,沈老师带领老师们聚焦小班幼儿美术领域核心经验,针对环节和提问的有效设计展开研讨。观摩的老师们踊跃发表自己的见解,有的指出老师的各种提问和追问非常有效,执教教师通过不断的提问推动幼儿去思考去观察周围颜色的变化;有的对活动中材料的提供给予了肯定,美术领域的核心经验中指出,要让幼儿尝试使用不同美术工具和材料操作,大胆表现。紧扣这一点,教师自制了颜料盒,将颜料放入一个小纸杯内,供孩子们自取,这样不仅丰富了颜色的多样性又能体现孩子的自主性;有的对老师提供的热带雨林大背景非常欣赏,让孩子们在操作的同时感受到大自然花草树木,日月星辰美好的自然景象,这也契合了美术领域核心经验中美术的感知。最后,老师们也给予了一定的思考和建议,如活动中如何在生生互动上加以体现,更加凸显幼儿的主体性等等。

通过本次大教研,教师们加强了对小班幼儿美术领域核心经验的进一步理解,尤其是对如何设计有效提问有了更多的思考,大家将带着这种思考设计以后的教学活动方案,使得我们的课程质量进一步提升、幼儿获得进一步发展和提高!

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