师幼互动共成长
作者: 上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园
发布时间: 2018年1月4日

2018年1月3日上午,上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园继续围绕“集体教学活动中师幼互动的有效性”开展了大教研研讨活动,共同探索活动中有效师幼互动的途径、方法和策略。

大家首先观摩了中七班曹老师带来的数活动《整理鞋柜》,老师们认真观摩,并针对各个环节的互动进行了仔细记录。观摩活动后,老师们在会议室针对此次活动进行了进一步的讨论与交流。曹老师先对本活动的设计思路及执教过程中的师幼互动进行了介绍与反思。整个活动来源于一个绘本故事——《给毛毛虫整理鞋柜》。充满童趣的故事内容,激发了中班幼儿的学习兴趣。分类整理鞋柜的活动贴近幼儿生活,源于生活,又融入生活。老师们在研讨中各抒已见,对活动中有效师幼互动的情况进行分析。曹老师在活动中运用多种有效的教学策略,让幼儿主动思考。当幼儿说出自己的想法后,曹老师能即时回应,不断引导,并对幼儿的话总结和提升。同时曹老师能关注到每个幼儿的个体情况,在活动中运用悄悄话、等一等、你听懂了吗?等师生互动、生生互动的方法,让每个孩子都有充分的机会思考与表达。针对此次观摩,老师们也提出了有效建议:在教具准备上,可以提供一双鞋子,让活动更贴近实际生活经验。在语言表达上,老师可以讲“分鞋子”调整为“整理鞋柜”,让活动的情境性更为凸显。在材料呈现上,可在鞋柜里增加分割线,引导幼儿在摆放时排列整齐,培养生活好习惯。

本次的大教研活动为老师们开拓了思路,老师们对于数活动中有效的师幼互动的有了不一样的思考,丰富了师幼互动、生生互动的方法和策略。相信在这样的教研助推下,教师在活动中的师幼互动水平将有效提升,我们携手努力共同为孩子的成长构筑品质课程!